🔷🔹چند راهبرد برای کمک به پرورش اندیشیدن و بیان فکر در متربی

(روش تدریس مبتنی بربیان فکر)

تفکر با استفاده از محرک های متفاوتی حاصل می شود .شاید بتوان گفت قاعده مندی خاصی که همه جا صادق باشد و به کار تحریک تفکر بیاید وجود ندارد . در عین حال از قواعد راهبردهای ویژه ای که تجربه شده است می توانیم بهره گیری کنیم .مفید است که معلمان و مربیان رویه زیر را در آموزش تفکر و بیان فکر پیش گیرند: 

۱ - باید متربی را به ترتیبی با مسائل روبه رو ساخت که با تجارب روزانه اشان سازگار باشد .

۲ - به جای سخنرانی کردن و ارائه ی یافته های علمی به صورت آماده باید تلاش کرد سوال هایی از متربی پرسیده شود که از راه اندیشیدن و بیان افکارشان راه حل مسائل را نشان دهند.

۳ - از متربی باید به گونه ای سوال پرسید که به پایان فکر بیانجامد، سوال هایی که پاسخ بله و خیر داشته باشند به بیان فکر منجر نمی شوند.

۴ - متربی را باید کمک کرد تا آنچه می اندیشند و درمیابند به زبان آورند.

۵- باید به یادگیرندگان یاری کنیم که در صورت داشتن مشکل بیان فکر با استفاده از الگویی که ارائه می دهیم به بیان فکر بپردازند.

۶ - متربی باید کمک کرد تا مسئله یا تکلیف مورد نظر را به خوبی تحلیل و تعریفی برمبنای آن ارائه دهند.

۷-توجه ویژه ای برای افکار و کارهای متربی مبذول نیست .چون احتمال دارد یادگیرندگان از محور موضوع مورد مطالعه دور شوند.

۸ - راهبردهای تفکر و بیان فکر را نباید به طور یکجا عرضه کرد، ارائه تدریجی آن ها و تمرین به موقع بسیار سودمند و کارساز است .

۹- اگر احساس شود که متربیان اشتیاق کمی به مساله دارند ضروری است تمهید و یا چاره ای اندیشید که اشتیاق آن ها را برانگیخت.

👈۱۰ - این احتمال وجود دارد برخی مربیان نتایج حاصل از تفکر متربیان را ناچیز بپندارند ، ولی هرچه باشد ، این نتیجه بسیار ارزنده است.

کانال تلگرامی ما:

‌‌‌‌ مــــربےمحور؛مسجـــدمدار

✅ مبانی و اصول کارهای فرهنگی، تربیتی و تشڪیلاتی

مرجعی برای مربیان، معلمان و فعالان مجموعه های فرهنگی و تربیتی

https://telegram.me/joinchat/Cp0ZYTxoR9ZDih543_3oIA