1- با توکل به خدا و نام خدا جلسه را شروع کنیم.                    

۲- اخلاص در عمل و تقوا را رعایت کنیم.

۳- زمان هر جلسه را در نظر داشته باشیم تا با کمی یا زیادی وقت مواجه نشویم.

۴- وقت جلسه را به مطالب بیهوده و کم فایده صرف نکنیم.

۵- سعی کنیم ساعت جلسه را تغییر ندهیم.

۶- به هنگام جلسه ، نشاط روحی و عاطفی خود را حفظ کنیم.

۷- با خوشرویی صحبت کرده و همواره چهره بشّاشی داشته باشیم.

۸- احساسات و عواطف دانش آموزان را جریحه دار نکنیم.

۹- تلاش کنیم فضایی معنوی بوجود آوریم.

۱۰- سعه ی صدر داشته باشیم و از فضل فروشی بپرهیزیم.

11- وفای به عهد، خوش قولی و تواضع را از یاد نبریم.

12-  آرامش خود را حفظ کنیم.

13- از قضاوت ناصحیح نسبت به متربیان پرهیز کنیم.

14- اشتباهات خود را توجیه نکنیم.

 15- از علماء ،بزرگان و شخصیتهای دینی با احترام نام ببریم.

16- از به کار بردن کلمات خارج از نزاکت بپرهیزیم.

  17- پرگوئی نکنیم، در واقع آنقدر بگوئیم که می توانیم بشنویم.

  18- رازدار و محرم اسرار متربی باشیم.

  19- از تعصب بیجا بپرهیزیم.

  20- از متربی توقعات بیش از اندازه نداشته باشیم.

  21- رسا و روان بودن کلمات و جملات را رعایت کنیم.

  22- از داشتن تکیه کلام پرهیز کنیم.

  23- در جلسه ذوق و سلیقه به کار ببریم.

  24- آرام و شمرده صحبت کنیم.

  25- ساده تدریس کنیم ؛اما عمیق.

  26- در املاء کلمات دقت کنیم و کلمات را صحیح روی تابلو بنگاریم.

  27- ذوق و استعداد متربیان را شناسایی و هدایت کنیم.

  28- بین متربیان رقابت سالم و مثبت ایجاد کنیم.

  29- در برخوردها عدل و انصاف را رعایت کنیم.

  30- به همه توجه و نگاه یکسان داشته باشیم.

  31- با متربی همدردی کنیم.

  32- از تشویق به موقع غافل نشویم.

  33- سخن متربی را بی مورد قطع نکنیم.

  34- کارها و فعالیتهای مربوط به حلقه را بین متربیان تقسیم و به آنها مسئولیت بدهیم.

  35- در هنگام موعظه ، خود را مخاطب اصلی قرار دهیم.

  36- به مقررات محیط  احترام بگذاریم.

  37- سعی کنیم کردار و رفتار خوبی از خود نشان دهیم.

  38- پیش از جلسه، شناختی اجمالی از وضعیت ، موقعیت و سطح معلومات متربیان بدست آوریم.

  39- بیش از اندازه در کار متربیان ، خود را دخالت ندهیم.

  40- به کار خویش ایمان داشته باشیم.

  41- سعی کنیم شخصیت خویش را پیش متربیان سبک نکنیم.

  42-مقررات خشک و افراطی را از حلقه دور کنیم.

  43- نسبت به فعالیت متربیان بی تفاوت و بی توجه نباشیم.

  44- در آموزش از گروه گرائی و خط بازی خودداری کنیم.

  45- بر موضوعات جاری ، تسلط و از آن اطلاع کافی داشته باشیم.

  46- در افزایش آگاهیها و محتوای علمی خود بکوشیم.

  47- به سؤالات متربیان با لحن خوب و مناسب پاسخ دهیم.

  48- مطالعه پیش از تدریس و آمادگی قبلی جهت آموزش داشته باشیم.

  49- برنامه ریزی داشته باشیم.

  50- از ابتکار و خلاقیت در جلسات استفاده کنیم.

  51- از روشهای تدریس و نحوه ی به کار گیری آنها آگاه باشیم.

  52- به کیفیت شروع ، ادامه و پایان جلسه توجه داشته باشیم.

  53- بتنوع را فراموش نکنیم.

  54- از تجربیات دیگران استفاده کنیم.

  55- در هر جلسه مطالب نو وتازه ای بیان کنیم.

  56- سعی کنیم متربیان در ارتباط با مطالب بیان شده ما فعالیت عملی داشته باشند.

  57- متربی را نسبت به یادگیری تشنه کنیم.

  58- در صورتی که احساس خستگی در چهره متربیان مشاهده کردیم، از ادامه جلسه خودداری کنیم.

  59- سعی کنیم همواره اشکالات خود را رفع کنیم.

  60- موضوع و عنوان جلسه را در ابتدای تدریس مشخص و بازگو کنیم.

  61- جلسه را مرحله به مرحله پیش برده و از شاخه به شاخه پریدن بپرهیزیم.

  62- بیش از اندازه ی معمول به جزوه ، کتاب و یا متن نگاه نکنیم.

  63- از طرح شبهات و اشکالات بدون جواب بپرهیزیم.

  64- جمع بندی جلسه را در انتها فراموش نکنیم.

  65- از داشتن لحنی یکنواخت و تن صدای ثابت بپرهیزیم.

  66- در هنگام جلسه ، از عوامل محیطی غاقل نشویم.

  67- دقت کنیم مسائل ارائه شده در حد توان متربیان باشد.

  68- در هنگام جلسه از وسائل و امکانات آموزشی موجود حداکثر بهره را ببریم.

  69- در هنگام جلسه حتی الامکان از مثال استفاده کنیم.

  70- خلاصه ی درس را در انتهای جلسه بازگو و از متربیان نیز بخواهیم.

  71- ظاهری آراسته و منظم داشته باشیم و در نظر بگیریم که زیبایی ، سادگی است .

  72- در کارهایمان نظم داشته باشیم تا الگوئی مناسب برای متربی باشیم.

  73- نتایج جلسات را بررسی کنیم تا نقاط ضعف و قوت را بیابیم.

  74- در هنگام خشم، بر احساسات و عواطف خود غلبه کنیم.

  75- در تمام کارهای خود ، قاطعیت و برش داشته باشیم.

  76- متربی را در بالا رفتن از نردبان علم و معرفت یاری کنیم.

  77- در هنگام تدریس سعی کنیم تمام توجه متربیان را به خود جلب کنیم.

  78- فرصت انتقاد از خود را به متربیان بدهیم.

  79- از اینکه نسبت به پاسخگوئی به برخی از سؤالات قادر نیستیم ، هراس به خود راه ندهیم و به راحتی اقرار کنیم که پاسخ آن را نمی دانیم.

80. از قبل روش تدریس را مطالعه نماییم